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河海大学大力推进科学发展观三进工作

发布时间:2019-10-13 06:16:16 编辑:笔名

  河海大学大力推进科学发展观“三进”工作

  2009年07月02日 13:17 来源:教育部站

  河海大学在深入学习实践科学发展观活动中,紧密结合实际,制定实施方案,创新方式方法,着力抓好科学发展观 三进 工作,努力做到 系统进教材,生动进课堂,扎实进头脑 。

  注重教师先行,教育者先受教育

  思想政治理论课教师作为教学的直接组织者、实施者,必须首先成为科学发展观的先知、先觉、先行者,才能够让学生有兴趣、听得懂、记得住、用得上,牢固树立科学发展观。为此,学校采取 三个结合 的方法,切实提高思想政治理论课教师的理论水平。

  请进来 与 走出去 相结合。 请进来 就是邀请校外专家为思想政治理论课教师作辅导,学校先后邀请了中国人民大学郑杭生教授、南京大学张玉林教授和周晓红教授等进行了辅导; 走出去 就是参加中央党校和省委党校哲学社会科学专题研讨班,目前,已有18位教师参加了学习。

  个人自学与集体备课相结合。一方面,自学党的十七大报告,自学《毛泽东邓小平江泽民论科学发展观》、《科学发展观重要论述摘编》、《深入学习科学发展观活动领导干部学习文件选编》,学深、悟透、坚信、善用;另一方面,开展集体备课,集体研讨,相互学习,共同提高。

  教学与科研相结合。要求教师加强科学发展观理论和教学的研究,多出成果、出好成果,努力探索科学发展观 三进 工作新思路、新途径。公管院组织思想政治理论课教师举行座谈会,专题研究科学发展观 三进 工作。

  发挥主渠道作用,科学发展观进课堂

  课堂是思想政治理论课教学的主阵地、主渠道,是学生获取知识的主要平台。学校及时调整教学计划,精心安排教学内容,切实推进科学发展观 进课堂 。

  一是以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课为主体,用总教学时数的1/4,给学生系统讲授科学发展观理论;以《马克思主义基本原理概论》、《中国近现代史纲要》、《思想道德修养与法律基础》为辅助,按照 贯穿主线、全面渗透、突出重点 的基本原则,找准切入点、抓住结合点、选好深化点,运用相关原理分析科学发展观。

  二是从每门课程教学中拿出一定的学分从事科学发展观理论与实践教学。学校要求《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《马克思主义基本原理概论》、《中国近现代史纲要》、《思想道德修养与法律基础》和《形势政策课》等课程,都拿出一定比例的学分用于科学发展观理论的实践教学,从而保证了科学发展观进课堂真正落到实处。

  三是以宣讲团专家的宣讲报告为基础编写教材,内容包括全面把握和实践科学发展观;以人为本的科学发展与人的幸福构建;全面协调可持续发展观;学习实践科学发展观,培育民主理性的公共生活空间等10多个专题。

  开展专题宣讲,拓宽学生视野

  为扎实推进科学发展观 三进 工作,帮助广大学生进一步加深对科学发展观科学内涵、精神实质和根本要求的理解,学校集中开展宣教活动,面向全体师生宣讲科学发展观。

  依靠内力,组建宣讲团。学校组建了由9位能把握科学发展观前沿、理论功底扎实的骨干教师为主体的科学发展观宣讲团,每人联系1至2个学院(单位),举办专题讲座,开展学习辅导。目前已宣讲40余场,听众达16000人次,宣讲现场气氛热烈,学生反响良好。

  借助外力,邀请专家辅导。学校先后邀请了教育部高教司司长张尧学,江苏省委原副书记任彦申,江苏省委常委、副省长黄莉新到校作专题报告,进一步开阔学生视野,提高了学习实践科学发展观的自觉性和坚定性。为扩大学习覆盖面,学校还将报告会刻录成光盘发到每个院系,提供给没能参加报告会的同学收看。

  创新方式方法,开辟第二课堂

  学校立足第一课堂,充分拓展第二课堂,将两个课堂有机结合,创新学习方式方法,切实使科学发展观在学生头脑中 润物细无声 。

  一是开展全校性的 学习实践科学发展观 主题演讲与辩论比赛活动、各种类型的读书活动和理论研讨活动,交流学习心得。

  二是在思想政治理论课络空中教室中开辟了学习实践科学发展观专栏,精心规划有关内容,整理归纳学习资料,及时播发活动。

  三是充分发挥学生社团作用,调动学生社团参与学习实践活动的积极性和主动性,使其成为学生学习实践科学发展观的重要阵地。

  四是加强校园文化建设,寓科学发展观教育于丰富多彩的文化、科技和体育活动中,充分利用校报、广播、电视、络、橱窗等舆论阵地,使学习科学发展观成为校园文化建设的核心内容。

  突出实践特色,注重知行统一

  学校坚持理论学习与社会实践相结合,充分发挥社会实践的作用,引导学生在实践中深化对科学发展观的理解和认识,在实践中为经济建设和社会发展做贡献。

  开展课题研究。学校专门拨款10万元,用于学生开展关于科学发展观的学生实践课题研究活动,每个班级可以围绕一到两个学习主题,开展各种类型的社会实践活动。

  走出校门宣讲。第十七届 世界水日 之际,水文学院学生深入南京市鼓楼、建邺、雨花和江宁区的部分社区开展 落实科学发展观,节约保护水资源 系列宣传活动。环境学院学生前往宁工小学开展志愿环保宣传教育,践行科学发展观。

  走进社会锻炼。国防生赴上海某海军基地开展为期一个月的 当兵锻炼 活动,深入推进学习实践科学发展观活动。土木学院、材料学院学生前往南京市浦口区双垅希望小学举行支教活动和赠旗仪式,心系希望工程,共创科学发展。

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